浅谈校长如何识人、用人、培养人(2)
信教师中必有吾师，极大地尊重教师、关心教师，在日常生活中努力发现教师，培养教师，那么，教学骨干队伍就会建立并发展起来。我校有位教语文多年的老教师，乍听他的课，觉得平平淡淡，毫无引人人胜之处。但是，深人了解发现他所教的语文成绩普遍较高。这是什么原因呢?这样的教师能否成为教学骨干呢?要寻求答案，校长必须做更深人的调查。因此，我和教导主任经常听他的课，多与他谈心，感到这位教师工作踏实、责任心强，虽然他的课不如一些“名师”那样吸引人，但他确有丰富的教学经验，较高的文化水平和得法的作文教学，所以学生智力发展较快，我首先肯定他的成绩、赞扬他一丝不苟的工作态度，找出教法上的不足，一步步地“压担子”，最后使这位教师成为语文教学的中坚力量。因此，普于发现和培养教学上有才能的教师，促使他们成为教学中的骨干力量，这是校长用人、培养人的主要目的，也是校长必备的素质修养之二。
总之，小学教育是培养现代化人才的其基工程。因此，校长必须发现和任用每位教师的一技之长，让人人各尽所能，相互协作、齐心协力，共同喃育学生。教师各自有一定的兴趣、爱好或一技之长，校长不能视而不见，听而不闻，要做有心人，努力让他们在学校工作中闪闪发光。教师只要有一技之长或愿意学习某种一技之长，校长就要大力支持他们，鼓励他们，力求各尽所能，各得其所。这样每位教师的聪明才智才能得以充分发挥，他们的心情才能舒畅，工作越干越有劲。
总之，校长的工作千头万绪，都少不了识人、用人、培养人的素质修养!
