育人先育己,育己先育德(3)
母爱如子女的师生关系巩固建立，从未出现教师体罚变相体罚学生的现象，也从未出现过学生顶撞老师，不尊重教师的现象。
四、抓点树标，全面带动
榜样的力量是无穷的，在加强师德建设方面，我们除了学习外地英模人物、优秀教师的先进事迹外，着重抓住身边的优秀典型事例来教育大家。如教师牛桂芝所教班的学生张海彪，不懊摔断了腿，在家治疗了一段时间家长就送来上课，不但腿不能走，还拉下了很多课程。可牛老师像对待自己的儿子一样，牺牲个人休息时间为其补完所有课程，小海彪行动不便，上下课去厕所都离不开人，牛老师亲自背着。放学了，有时家长不能及时来接，牛老师就边辅导、边陪伴着小海彪。功夫不负有心人，由于牛老师精心照顾和耐心辅导，小海彪的学习不但上去了，而且身体也一天天好起来。我们抓住这一典型事例大张旗鼓地宣传，有力地推动了全校教师的爱生工作。青年教师刘涛，一心扑在教育事业上，强烈的事业心、责任心，促使他虚心好学，刻苦钻研业务，政治素质和业务能力得到迅速提高。先后在充州、济宁多次开课，并获得济宁市教学能手的称号。我们及时发现并抓住这一典型大力宣传，有效地促进了全校教师爱岗敬业意识的增强。再如中年教师广美，身患糖尿病、高血压，有时吃不下饭，睡不好觉，行走都比较困难。医生几次给她开的病假条，她都俏俏地放在自己的抽屉里，周老师想到的是班里几十个孩子，而不是自己，即使再困难也坚持到校上课，有的老师、校领导也劝她休息，周老师总是笑着说，我一天也离不开学生，离开学生我就感到生活没什么价值。学校抓住这个突出事例，在不同场合进行大力宣讲，使老师受到了深刻的教育，都纷纷表示一定象周老师那样任劳任，怨地工作。榜样的轰动效应使我校形成了人人学先进、个个爱事业的良好局面。教学楼门厅上那副“兢兢业业育桃李、勤勤恳恳做园丁”的对联，便是我校全体教师良好师德的真实写照。
工作无止境，师德工作也不能停留在一个水平上，我们将结合教育发展的新形势，及时灵活有效地加强师德建设工作。真正使全体教师树立良好的师德，用敢于吃苦乐于奉献的精神去工作，为使我校的工作再上新台阶，实现省规范化学校的目标而努力奋斗。
