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小班化教育的三分法教学(3)

时间:2013-05-07 来源:无忧教育网 编辑:淡淡 点击:次

小班化教育的三分法教学(3)

    小班化教学是教学改革的必然趋势，是一种观念上的突破，也是一种机制上的创新。这种新的教学方式、教学评价的开展，收获的不仅是成绩的进步，更重要的是形成了科学化、规范化、过程化的激励机制，使学生获得体验成功、合作竞争、乐观自信、继承创新等许多终身受益的宝贵经验，为学生后继学习打好了坚实基础。

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