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农村学校小班化“参与、互动、合作”的教学模式探索(4)

时间:2013-05-07 来源:无忧教育网 编辑:淡淡 点击:次

农村学校小班化“参与、互动、合作”的教学模式探索(4)

    5.小班化实验的实践证明，农村中基础条件差的学校，只要有搞好教育事业的历史责任感，有干好工作的事业心，正确分析自己的实际，明确方向，找准突破口，同样是可以有所作为的。而且我们认为，小班化教育是农村学校实现跨越式发展的途径。

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