论小班班集体建设
新时期班集体建设，是培养学生成为班集体的主人，使其具有自我学习的能力、自我管理能力和自我教育能力，以及互相合作的人际关系，关心他人、关心集体的能力。
小班由于其规模小、人数少，相对大班而言，学生的表现机会、参与机会、合作互动的机会便多了起来，学生的自我意识更易被激活，从而达到新时期班集体建设的目的。
一、构建共同目标
(一)确立目标
目标就是方向。提出班级的共同奋斗目标，用目标来鼓舞学生奋发进取。共同的目标是班集体形成和发展的动力，教师在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出了明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励学生努力去实现奋斗目标。我在新学期开学时向他们提出了一个共同奋斗的目标—为校争光。以“今日我以江都为荣，明日江都以我为荣”做为班训。
(二)达成目标
制定目标要遵循由易到难、由低到高的原则，经过班级成员的共同努力，达到一个目标后再制定一个更高层次的目标。目标的制定要让学生形成认同感，具有可操作性。同时班级目标要与个人目标具有一致性，使学生在实现个人目标的同时实现班级目标，并在实现一个具体目标时受到鼓舞，信心倍增，为实现高层次的目标而努力。在班上，针对不同学生情况，提出个人具体努力目标如:劳动能手，礼仪示范生，小博士等。极大地调动了学生的积极性，他们为实现自己的目标尽心竭力地去做:班里的卫生抢着做;客人来了，礼貌、热情接待;课上大胆发言，学习刻苦努力。
功夫不负有心人，我班学生在区级做小班化英语汇报课时，活而不乱的良好课堂面貌受到了局领导的表扬。我班期末语数成绩也均超过同年级各班。学生不仅实现了个人目标同时实现了班级共同目标。
二、师生真诚交流
(一)交流要注意平等
