感受户外拓展(2)
三、沟通、合作与行动
培训中通过队员之间身体与心灵上的接触使他们之间距离贴近，无距离感产生，引起各方的共鸣，达成默契。就像男女双方在音乐旋律下共舞，当双方没有接触时，很难达到步调的一致，而随着双方手与身体的直接接触，则很容易同步进行，营造出和谐，从而产生美感。
我们进行的第三个项目就是全部的队员通过假想的电网。当教练员向我们说明了游戏的规则后，大家都陷人了沉思，这个项目简直有点太苛刻了。教练员给我们5分钟的考虑后，问大家怎么样，我们异口同声地说“试一试”。于是全队人员开动脑筋，大家献计献策。我在此项活动中，积极地配合队友，将每个队员以不同的姿势，顺利地送过了电网。就在我准备再送一个队友过去时，我们的队长说该把我送过去了，正在我犹豫的时候，他们二话没说，一下子就把我抬起来，我按照他们说的要求，也顺利地通过了。之后我特别地感动，集体的力量能够战胜一切困难。
通过此次户外拓展训练，使我释放了心灵，挑战自我，虽然是一个接一个的训练项目，但我从中学到了许多做人的知识。最重要的:让我们队员结下了一份真正的友谊!每个队员在组内互相扶持。互相鼓励，每一个项目都是对团队的一次考验，随着项目的推进，团队逐渐走向成熟，每个队员都将深刻体验到团队的成长过程，在快乐的氛围中思考沉淀，积极地感悟人与事，为自己是团队的一员而骄傲自豪。
通过户外拓展性训练，我认识到一个团队的作用是如何的巨大。作为学校来讲，一个年级、一个部门就是一个团队，而一个团队要想取得辉煌的成绩靠的就是团结。我校高三年级就是一个团结战斗的集体，年级老中青教师之间非常团结，遇到情况大家彼此相互补位。班主任之间、教研组内部一有任务，大家都争着做，而不是推诱。在教学上全体教师资源共享、和气共事。团结、和谐有真情使老师和学生真切地体味到高三年级是一个有情有义的集体，因此每位在这个集体战斗过的人都十分热
