如何提高课堂教学实效(2)
科研工作，充分发挥教科研的引领作用
1.加强对学生问题的研究和探索
根据我校的实际和需求，确定学科教研工作的内容和重点，其中组织部分教师开展关于解决学生学习问题的研究。研究立足于解决问题，促进学生的发展，部分教师能够在不断探索中总结新鲜经验，力求创新，取得了一定的效果。
2.每周的学科教研活动，不仅对学科的知识结构进行分析研究，还针对学生现状进行教法、学法的研究
值得一提的是初三物理备课组，他们在组长姚宝兴老师的带领下，对如何提高学生的学习兴趣进行了深人细致的研究，经过他们一年的努力，此项研究已取得了突破性的进展。他们总结的降低坡度循环练习，让所有学生动起来的教学方法在教学实践中收到了特别明显的效果。学生学习物理的积极性明显提高，优秀率、及格率、平均分三项指标都位于其他学科之先。他们的经验我校正在积极推广。
(三)以爱心为支撑点，切实加强思想工作
1.用教师的爱唤起学生沉睡的心灵
高尔基曾经说过:“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本的教育原则。一位教师只有爱自己的岗位，才会施予学生更多的关爱，引导学生去追求、去探索、去创新，才不会使学生迷失方向，我校开展了“珍爱岗位，走进学生的心灵”的演讲比赛。此项活动的开展，促使广大教师更加关爱学生的成长，帮他们及时地解决了存在的问题。
2.开展心理健康教育，促使学生形成健全的人格
针对学生存在的心理问题采取多种有效的方法和手段进行疏导，心理健康讲座的开展，克服了学生做事“雷声大，雨点小”，容易虎头蛇尾的坏毛病，认识到如何提高自己的耐挫力，培养良好的意志品质;心理咨询室的建立，使学生们敞开心扉，吐露自己的心声，排泄心中的不满，以饱满的热情、乐观的态度对待自己的学习，与老师交朋友、说知心话活动的开展，抚平了孩子那扭曲的心灵，填补了心理上的创伤，使孩子健康快乐的成长。
(四)积极开展丰富多彩的活动，为每个孩子提供锻炼的机会
各年级班主任
