构建学科课堂教学模式(4)
三年来，为了使教师总结好研究成果，我们注意做到总结成果与评优献课相结合，总结成果与论文评选相结合，总结成果与工作总结相结合，总结成果与教学反思相结合。通过开展校本研究活动，学校教研气氛日益浓厚，学习化的校园文化得到充分发扬光大;教师的自身角色和教学方式也发生了根本变化，课堂气氛活跃，学生愿学、乐学，潜能得到最大开发。截至目前已有50篇论文获区级以上奖、53篇论文发表在市、区级刊物上。这些成果将在今后的研究工作中得到应用与推广。实践表明，尽管投身教学研究，积极参与课改是一项长期而又艰苦的工作，但只要我们发扬团结拼搏精神，做到锲而不舍、孜孜追求，我们一定会从中感受到研究的乐趣和成功的喜悦。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们相信，课改实验只要深深扎根于校本研究的土壤中，终会结出更丰硕的成果。
