教育思想在医用物理教学中的应用(3) 学生去点,探照灯,灯塔,只需要几个,不要很多,也不要太少,可以这样选择,使整个道路置于难忘的光线之中。”笔者深信,通过教学实践对范例教学思想在医用物理教学中的应用做进一步的探讨,必将推动医用物理教学的发展。由此获得的经验,也将对其它学科的教学改革产生积极而有益的启示。