素质教育与减负
当前全国上下正在宜传和实施素质教育，以面向全体学生，提高他们的基本素质，注重开发受教育者潜在的能力，促进受教育者德、智、体、美、劳等方面全面地发展。显然，素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。实施素质教育，“减负”势在必行。减轻中、小学生的课余负担，我认为应从以下儿个方面去实施。
首先，减轻中、小学生的经济负担
我们知道，我国是以农业为基础的国家，目前，国民经济还不是很富裕的情况下，所谓的高收费、乱收费，给广大的学生家长带来了很大的压力。由于经济条件的限制，在中、小学生中失学的例子也不在少数。我想教育应面向全体国界，而不是面对少数富翁，那些富翁的子弟们考不_上高中，可以花钱就读，高考落榜可以自费上大学，而且上好大学、好专业，毕业后照样花钱找到理想的职业。这样一个大学生的质量如何，可想而知。而一些平民百姓的子女即使考上了没钱就读，一身的才华却埋在黑土地里。再看看一些公职人员裙带关系，人情网络，权钱交易。看一看“先富起来”的人中的道德沦丧，物欲横流，金钱至}_ ,杨通无阻。再看一看普通民众中的臣民意识，总是被某事物所限制，展示不了他们的才干。因为，他们没有钱读不起书，所以，减轻中、小学生的经济负担也是应该的。
其次，要减轻中、小学生的课余作业量
山于应试教育基本上是以分数说话，而不是以能力说话。长期以来选择人才的唯一标准是看分数的高低，师生早已习惯了这种教育模式。为了达到高分数，教师让学生去拼命地写作业、去背。如一个小学生从早7点至下午5点，都是在学校过着紧张的学习生活，但放学回来后，竟然还要做2-3小时的作业，似乎每天如此。他们在学校没有充分的活动时间，这远超出他们的承受力。
再看初、高中生，为了考上重点高中、重点大学，从早五点到晚九点都在学校，就在回家的途中还要看书背诵。因为，三天两头一侧验。资料发的满天飞，一个单元
