政治教师如何做好后进生的转化工作
在教育教学中，我们常会碰到成绩、纪律双差的学生，这就是平常我们所说的后进生。他们人数虽不多，影响却比较大。对他们的转化工作如果做得不好，势必影响整个校风、班风及素质教育的推进。因此，如何做好后进生的转化工作，是当今学校教育工作的重点之一。政治教师作为德育工作者，同样具有义不容辞的责任。那么，我们到底该如何做好这项工作呢?
一、要找出后进生的成因
后进生的产生，有它的原因。品质不好、成绩差，不单纯是学生智力方面的原因，同时也是社会、学校、家庭、个人等方面的原因。随着社会的发展，人们生活水平的提高，给学生提供了参一与社会娱乐活动的机会，这对学生的影响是比较大的。有些学生由于自制力差，分辨是非的能力差，社会上那些不良习气侵蚀了他们的心灵。家长的不良生活方式也在直接影响着他们。如有的家庭每天只忙于事业，疏忽了对子女的教育、管理;有的人挥金如土，生活腐化，所有这些都会对他们的子女产生消极影响。像我校初一学生，就有一部分对麻将术语非常熟悉。另外，学校管理、班级管理及同学关系、师生关系对学生的影响也是比较大的。如有的学校只顾抓学习成绩，过分注重学生分数，并把学生分成三六九等，办所谓重点班，把主要精力放在尖子生、重点班身上，放松了德育工作。有些老师排斥、甚至体罚学生，师生关系不融洽等。所有这些因素都是产生后进生的原因。初中阶段是学生心理、生理不成熟的阶段，由于心理障碍或某些生理缺陷，也导致学生自暴自弃，变成后进生。
二、要了解后进生的心理特点和基本情况
后进生的思想状况很复杂，是曲折多变的他们当中多数是分不清方向的迷路人，时常表现为粗野、傲慢、专横，社会上那些不良习气过早地在他们身上表现出来。犯了错误还理直气壮，但心里总是不安，希望得到帮助和温暖，有要求上进的欲望，但由于自制力差又常会重犯错误，因而，又失去了改正错误的信心。当受到打击和孤立时，会极度怨恨，甚至破罐子破摔，但心理又渴望别人能理解。当受到表扬时，又会洋洋得意，喜形于外。对老师、同学的关心比较冷漠。作为政治老师就需要掌握一些心理知识和生理知识，才‘能了解学生的心理、生理特征。另外，还要了解其家庭状况.细观察.挖掘其内心世界，为他们排忧解难，做他们真正的朋友，他们才会与老师倾吐苦衷，接受转化。
