“专业英语”实践教学法点滴(5)
针对疑难问题进行语法、专业和翻译技巧的综合研讨，使学生增长了知识，学会了方法，提高了能力。学生们也感到，虽然自己犯了许多错误，但正是从这些错误中受益匪浅。教师也体会到，如果一开始就告诉学生正确的结论，讲起来会很容易，学生也很容易接受，但这只是给学生“一条鱼”供其享用，食罢即无，学生仍知其然而不知其所以然，再遇到新问题又会茫然不知所措。而教师让学生费力费心地做练习，自己逐字逐句地认真批改，有针对性地将专业知识和语言知识结合起来耐心讲解，虽不时令学生困惑甚至头疼，但却授以“捕鱼的方法”，使学生可举一反三，终身受益。
