西青区小班化教育的现状与经验
小班化教育在我区正处在起步阶段，只有一年的实验时间。现有7所小学11个班335人参加实验。我们的目的是通过小班化教育推动我区小学教育的整体改革。为充分发挥学校的积极性和创造性，力争为学校营造一个优美的育人氛围、宽松的办学环境，我们注重教育观念的转变，不仅要求教育工作者自身转变观念，而且也力求社会、学生、家长更新观念，力求得到社区的支持，使小班化教育得以顺利的开展，以推动素质教育的全面实施。
一、搞好小班化教育的根本在于转变观念
小班化教育是基础教育的未来，是教育改革和发展的趋势和潮流，也为小学教育工作改革营造了一个创造性的天地。但在起始阶段，人们常常对小班教育认识不到位，认为小班化教育是一种形式，是权宜之计，不会坚持多久，对小班化实验信心不足。针对以上的情况，我们向实验校推荐了上海市教委主编的《小学小班化教育指南》一书以及其他小班化教育的信息。通过学习，各实验校对实施小班化教育的意义及小班化教育的内涵、特点、教育模式等有了初步的了解和认识。区教委教育科及时地组织街镇教委和试点校的领导到河西区卫东路小学实地考察、学访。试点校也积极地到其他兄弟区县的小班化教育实验校取经。我们在校级千部培训班上也把小班化教育列人研究内容，并赴杭州道小学进行了学访活动，这样，大家更清楚地认识到了小班化教育的社会价值、教育价值以及小班化教育对小学教育改革的深远影响，坚定了办好小班化教育的信心。同时，也使各试点校的领导识到，小班化教育是摆在基础教育面前具有前瞻性和开拓性的课题，是未来教育改革和发展的趋势，它将在先进的教育思想的指引下，创造具有时代意义的教育天地。
为开展好小班化教育，区教委根据实际情况制定了小班化教育的实施方案，下发了《西青区关于开展小班化教育试验的意见》并确定了几所试点校。
二、建设一支新型的教师队伍
建设一支优秀的教师队伍是搞好小班化教育试验的关键，这支队伍更应适应小班化教育的新思想和新观念，要体现现代教育的意识。
各学校根据小班化教育改革的特点，精心挑选师资，以青年教师为主，年龄一般不超过30岁，要做到:一是思想素质好，有创新开拓的意识、有热爱小班化教育的工作热情;二是业务素质好，教学基本功扎实，多才多艺，音乐、绘画各有特长。区教委举办了小班化教师培训班，培训内容主要是提高教师对实施小班化教育重要意义的认识、学习小班化教育的有关经验、研究小班化教育的教学模式及教学方法。实验学校自发地组织教师到兄弟区县观摩，使教师对小班化教育有了感性和理性认识。
