在初中英语教学中如何培养学生兴趣(2)
四、创设成功机会，发展学生兴趣
兴趣存在于成功中，学生对有效的学习才感兴趣。在教学过程中，教师要巧用分数杠杆，并为学生创设成功的机会，切勿给学生增添过重的负担，致使学生把英语课与疲劳、烦燥、单调联系在一起。引起学生对英语课的厌恶感。有效地学习能使学生感到自己的进步。看到自身的成功。心理学告诉我们，初中学生的自我评价尚未形成。他们的学习行为获烤是受严考师、家长和同学之问的评价的制约。因此，找们要对学生给予适时适当的鼓励和表扬，哪泊是点滴进步也给予必要的肯定，学习努力而成绩欠佳的学生要把握时机，及时帮助他们，寻找出资痊时原因。使他们亦能取得另人满意的进步。在教学过程巾还要为学习困难的学生设置一些易于解答的梯度题，引导他们沿台阶解诀基本问题。成功的喜悦是一种催化剂，它能激起学生进一步学好的愿望。会激发上进心，树立克服缺点的决心而努力学习。
五、开展课外活动。增强学习；兴趣
课外活动对于学生来说，诱惑力极强。它既能让学生在紧张的学习之余轻松一下，又能让学生在轻松愉快的气氛中巩固许多英语知识。还可以扩大学生的视野，提高学生学习英语的兴趣，增强他们进一步学习英语的信心。英语课外活动包括的范田很广。形式也不拘一格。凡能对课堂教学起辅助作用并能引起学生兴趣的形式都可采用。课外活动内容要丰富、形式要多样，富有娱乐性、竞赛性和创造性。如建立会话小组、表演小组、开辟英语角，做英语游戏等。学唱英文歌曲和做英语游戏是深受同学的欢迎的。即使是学习成绩差的学生也愿意参加进来。教师还可以定期举行英语讲座。向学生介绍英语的特殊地位、中西文化的不同等。举行英语竞赛也不失为一种好的方法等。
总之。学生正确的学习动机和学习兴趣是不会自发产生的，教师应有计划、有目的地培养学生形成正确的学习动机和浓厚、强烈的学习兴趣，使学生在学习中经常处于最佳的心理状态。
