培养职高学生的多种能力
职业高中在很大范围内担负着为企业培养一线职工的重任。“九五”期间，全国企业工作的指导思想中明确提出了科技兴企战路，能否让现有企业整体素质和综合实力再上一个新台阶?能否为我国经济发展、政治稳定和社会进步做出更大贡献?这在一定程度上亦取决于职高毕业生素质的高低。纵观日、德等发达国家，我们感到只有培养大量具有多种能力的职高毕业生，才能真正推动企业向长远发展，才能切实提高整个企业乃至整个民族的素质。
经过长时间考查、论证、实践表明，适应企业需求的职高学生应加强如下能力的培养。
一、动手能力的培养
职业高中不同干中专棋式，它培养的目标主要是充实企业生产一线的、具有熟练动手能力的劳动者，这就要求学生在校期间应经较长时间的实习训练。正如古诗所云“纸上得来终觉浅，要知此事躬身行”，不认真抓实习，脱离实习搞另一套，学生是不会学到真本领的。
实习教学是培养学生动手能力的核心问题，其它一切教学活动都应力争围绕这个核心展开。那么怎洋才能在有限的实习时间内达到熟练的动手能力，在实践的基础上我总结出以下几个要点。
1.明确培养目标
培养目标要结合大纲要求。从现实出发，培养学生的实际操作水平。目标既不能定低，亦不能不切合实际定得过高。
2.精讲新课内容
在讲授新课时，实习指导教师要用精练的语言先将本节实习课的目的及设备操作要领讲授给学生，让每个学生对所要使用的设备操作要领在宏观上有所了解。
3.严格操作规范
在讲解的基础上，指导教师可用规范动作为学生演示，或边讲边操作演示，直至学生对设备的使肘方法达到微观掌握.
4.巧布练习作业
实习课也要留作业.为提高应用效果，一般让学生独立操作设备完成一些与实际联系面广，能突出解决一些间题的课题.
