凸现绿色文化，打造特色名校(3)
绿色伦理观也应当成为人们心中的观念。在人类历史上的伦理观念中，有过人类文明之初的母系社会的家庭氏族观;有过后来的民族、国家观;有过全球人类都是亲人的地球村人类观。最近又有了由伦理学家们提出的一切生命都是亲人、朋友的绿色伦理观。这“绿色伦理观”，也应当是素质教育时期，受教育者心中的新观念。
只有让社会广大成员的心中有绿色愈识、绿色品质、绿色人际关系、绿色生活方式和行为习恤、绿色价值观和绿色伦理观，我们才会有一个绿色人生，才能有一个绿色国家、绿色世界。
二、精心搞好绿色教育
绿色学校，是名;而绿色教育，是实，是内涵。从一般绿色学校看，所注重的往往是生态教育，是花园式学校建设;塔河三中，从“绿色农业”“绿色人生”中得到启发，不仅对学生进行绿色生态教育，还在对“绿色’内涵展开深人研究的基础上，对学生全面开展珍重生命，珍爱自然的绿色意识，负贵、诚实、向上的绿色品质，友爱、宽容和谐的绿色人际关系，俭朴无污染的绿色行为习惯，生态无价的绿色价值观，一切生命都是朋友和亲人的绿色伦理观教育。
我们的具体做法是:
1、对教师加强绿色稗念和绿色教育的培训
欲对学生进行教育，先要培训教师，只有教师把绿色理念熟烂于心，完成内化，才能够在教学过程中不失时机地进行“绿色”渗透。为此，我们先后多次通过(建设绿色学校，进行绿色教育是历史的必然》、《探究绿色内涵，进行绿色教育》、《让绿色教育与新课改有机融合》等讲座对广大教师都进行“绿色”培训。
2、加强绿色教育，让学生走上绿色人生
(1)编写《绿色教育读本》，对学生强化生态教育
为了把绿色生态教育搞得更好，让学生成为可持续发展的绿色人才，课题执行副组长亲自动手查阅了大量资料，编写出一套从生态角度透视县情、区情、省情的《绿色教育读本)。从地方文化、历史、地理、生态等方面，补充了现行课本的不足。本教材在2004年全国中小学生思想道德建设优秀成果评选中获二等奖。
(2)周会课的绿色教育，是最直接，最有效的，这是一种崭新的尝试，它已成为广大师生喜欢的一个课程。
课程改革目标的“6个具有”和“1个逐步”中，有6项涉及德育目标，这些德育目标和绿色理念是完全融合的。德育目标和绿色理念不能只依靠文化课的渗透，周会课应当成为德育的一个核心，一个实现德育目标和绿色理念的平台，应当是“新课程”的一部分，而不应当只是随意的讲讲班务杂事或让学生自行安排，自行娱乐。
