音乐的教学工作(2)
凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不鹜于虚声，而惟以求真的态度、踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明;以此态度做事，则功业可就。为上好京剧欣赏课.我专门向京剧团的行家请教，阅读了不少文字资料，剪辑了大量录像资料，还制作了电脑课件。课上我运用多种教学手段向同学们介绍京剧的历史、唱腔、行当等，还亲自示范演唱《沙家洪》中的“军民鱼水情”片段，同时还让同学们学唱现代京剧选段((甘洒热血写春秋》和((都有一颗红亮的心》。另外在课外我们还聘请了京剧表演艺术家沈小梅和京剧团的演员为全体高中学生作讲座和表演。我们还在京剧辅导班老师的指导下排演了京剧歌舞《霸王别姬》。同学们深有感触地说:“音乐课上欣赏了我国的国粹—京剧，使我们这些远离传统剧的下一代认识了这朵艺苑奇葩。”“原先我连京剧的‘西皮’、‘二黄’都不知道，现在我了解了一些唱腔、行当、流派，还喜欢上了京剧，今后我看京剧就不再是地道的外行了!”
4.讲述音乐家的故事
我向同学们介绍:中外许多音乐家都是吸取了民族民间音乐的乳汁丰富了自己，才创造出富有民族特色的优秀的音乐作品。如人民音乐家冼星海，他从小就受到南海民歌的熏陶，不仅学习西洋的作曲技巧，更注意吸取民族音乐的精华，他的《黄河大合唱》中的《黄河船夫曲》、《河边对口曲》就是吸取了我国的民歌音调创作而成的。民间音乐家阿炳，从小就学会演奏多种民族乐器，谙熟民间音乐，加上他坎坷的一生和不幸的遭遇，才创作出催人泪下的《二泉映月》。音乐教育家、二胡演奏家刘天华刻苦学习民族民间音乐，努力创作，为我国民族音乐的发展和教育做出了重大的贡献。连意大利的作曲家普契尼也把我国民歌《茉莉花》写入他的歌剧之中。
听了这些故事，同学们都认识到:作为中华民族的子孙，更应好好学习、深深热爱我国的民族音乐。
5.在课外活动中提高学生对民族音乐的鉴赏、表现力课外，我组织学生参观南京市民乐团，观看民乐演出。我校很早就成立了民乐队，排演过《金蛇狂舞》、《花好月圆》、《瑶族舞曲》、《三六》、《京调》、《战台风》等多首民乐合奏、齐奏、独奏曲。
