试论我院统计学专业校外实习基地建设思路
摘要:高等院校实践性教学是课堂理论教学在实际工作中的延伸和应用，是培养大学生在掌握理论知识基础上走向社会的一个过渡阶段，理顺实践性教学基地建设的思路，是建设实践性教学基地的关键，更是培养应用型大学生复合素质的一个必然措施。
高校校外实习基地的建设，不仅可使大学生的实践能力得到充分的培养和提高，同时也能更好地培养大学生的职业素质，形成良好的职业品格和职业习惯。
纵观国内高校，统计学专业实践性教学活动由最初单一的“政府统计实践教学”发展演变到九十年代“多样的社会统计实践教学”飞越升华为二十一世纪的“多元立体式统计实践教学”。统计学专业实践性教学内容也由单一的毕业实习和论文撰写发展演变到包含实验教学、校外实习和实训、社会实践、毕业设计、第二课堂等一系列实践性教学活动。但是，统计学专业学生校外实习普遍由学校统一组织和安排，学生实习单位容易发生与学生专业方向相脱节现象，造成学生实习效果并不十分明显。而且，校外的实习基地建设与管理还未形成权威模式，有待于在组织等方面进一步加强建设和管理。因此，各高校迫切需要建立与各专业理论教学既相互联系又相互独立的校外实践性教学体系，校外实习基地建设与管理的研究课题被摆上重要议事日程。
一、统计学专业校外实习基地建设的重要意义
随着国内外经济一体化进程的加快以及知识经济时代的到来，社会对高校培养的人才规格与质量已提出更高的要求，高校传统的教育思想、教育内容、教学方法和教学手段在严峻挑战的形势下，正在进行革命性的改变，培养学生具有良好的团队合作精神、较强的实践能力与创新能力，业已成为国内外高校之间人才培养的核心竞争力。
(一)校外实习基地建设是顺利完成统计学专业教学的需要
众所周知，现在的统计学专业教育目标是培养高素质的应用性人才，需要更多的实际技能培训。而要达到这一目标，单凭理论教学是远远不够的，还需要强大的校外实习基地以支持和保障。有了校外实习基地的保障，统计学专业的人才培养方案才能得以顺利实施。
