建筑专业毕业实践活动的思考
摘要:通过探讨建筑类专业的毕业实践，对选题、外出实习、老师指导和毕业生实践考核，通过有效的组织与管理，摸索结合实际的毕业实践方法，有助于产、学、研结合，更加符合建筑专业的教学要求。
建筑专业毕业实践环节是大学教育中的重要一环，它主要包括毕业实习和毕业设计两方面，这两方面内容是对整个大学学习阶段的总结、转化和深化，是毕业生通向社会的桥梁，是建筑专业方向的中转站，特别是建筑类专业，它们的培养目标就是应用型技术人才，特别强调实践性，因此实践环节特别重要。随着大学生就业的人数急剧增加的状况，用人单位挑选毕业生特别挑剔，他们希望毕业生招之即来，来之能用。这符合办学的宗旨，推动了学校的建设发展，但从另一方面讲，也是普通高校共同需要探讨解决的问题。我院建筑专业本身就在探索中，没有毕业实践的模式，要摸索出一条开放性、实践性的毕业实习路子，还应该认真总结和探索。
一、毕业环节课题的选择
学生要确定毕业课题的方向，应该根据社会需求。学生怎样才能知道社会需求的情况呢?那么，就应当有建筑专业的指导委员会，指导委员会的成员应当有建筑行业主管部门、建筑单位和本专业老师组成，了解人才需求的变化信息，及时获得社会对建筑专业的实际专业需求，这同时也体现了学院主管部门的及时性、主动性，社会需要什么样的人才，咱们就提供什么样的人才，指导委员会有针对性地帮助毕业生。选择毕业课题使学生不盲目选题，顺应社会对人才的需求。
另一方面要进行社会调查，社会调查活动可以发动老师，也可以发动学生去进行。通过社会调查，可以扩大信息的来源范围，还可以锻炼学生的实践能力，增强学习的主动性和目的性。掌握了社会需求后，在此基础上确定毕业课题方向，这个课题方向准备阶段应尽早一些，应当及时地把课题方向的要求、工作内容等和学生沟通。毕业课题的方向每年的变化不会太大，但每个方向的社会需求变化是非常快的，让学生了解这些需求，并且清楚每个方向的具体内容。同时，可以让学生到相应的单位去了解和感受每个方向的工作内容，再根据自己的兴趣、
