对我院农林经济管理专业实践教学的思考
摘要:在分析了我院农林经济管理专业加强实践教学的必要性及存在主要问题的基础上，提出应从提高对实践教学重要性的认识、加快实验室及实践教学基地建设、完善实践教学体系及师资队伍建设等方面来加强实践教学。
一、加强实践教学的必要性
首先，21世纪是知识经济时代，而且随着改革开放和社会主义市场经济的建立和发展，国家要求学校主动适应社会需要培养基础较宽广扎实、实践和适应能力强、综合素质高、具有创新精神的人才。
其次，目前学生就业实行“双向选择”，培养需求导向发生变化，从政府需求导向型转向政府需求导向和市场需求导向型并重，政府导向型逐步萎缩的需求模式。正因为如此，迫切需要加强实践教学，以提高学生的实践能力及综合素质，以适应人才市场的需求。
二、实践教学中存在的问题分析
我院农林经济管理专业为2001年新开设的本科专业，因而在教学中尤其是实践教学中存在诸多问题，也反映到学生的学习积极性、就业、教师的教学组织等各个环节，影响到专业教学的总体效果。具体来说，目前该专业在实践教学中主要存在如下问题:
(一)对实践教学环节在整个教学中的重要性认识不足
从2001年农林经济管理专业开设以来，在教学中普遍存在着“重理论教学，轻实践教学”、“重知识传授，轻能力和综合素质培养”的倾向。在教学计划(培养方案)中，实验课总是处于理论课的从属地位，实验课占整个课程的学时比例较小。如在历年教学大纲中，课程实践时数大多为课程的1/6左右;在实践教学中，往往是重单项实验，轻综合训练;重知识的纵向衔接，轻知识的横向联系，并没有真正把实践教学作为培养学生各种实践技能的手段。这种实践教学模式培养出来的学生不能全面掌握农林经济管理的基本方法和各种专业实用技能，很难适应社会经济发展的要求。
(二)实验室及实习基地建设滞后于实践教学改革的发展
随着社会主义市场经济的发展和农村产业结构的调整，特别是中国加人WTO以后，社会对农林经济管理人才综合素质的要求越来越高，要求学生既要熟悉农林经济管理理论知识及农林业经营
