打好素质教育基础(2)
幼儿正处于身心发展的时期在这一时期幼儿对周围的各种事物及活动都充满好奇心，渴望认识和参与各种括动，家长要深入细致地观察孩子，看他们对哪些事有兴趣，哪些事没有兴趣。不要盲目攀比，要顺其自然。鼓励孩子参与自己有兴趣的活动，在活动中激发孩子的求知欲，才有成长的可能性。激发孩子的求知欲，还要保护孩子的好奇心，好奇心是幼儿的天性，若不加以鼓励和保护，就会消失，将对什么都不再感兴趣。其次，要耐心回答孩子提出的问题。孩子的智力发展是好奇心一求知一满足，只有好奇心满足时，才会体验到求知带来的愉快，从而产生新的好奇心和兴趣。兴趣是幼儿发间的源泉，要引导孩子多看、多听或实际操作后，激发孩子的求知欲，为将来的好学、乐学打下良好的基础。
幼儿家庭教育不要成人化。不要根据成人的愿望去安排、教育幼儿的内容和形式。有的父母让孩子背诗、做题，孩子记不住，家长就责怪孩子不听话，不争气，没出息。学习内容多，时间长，孩子的心理和身体都已无法承受，把学习当成痛苦的事情。其实这种痛苦是由于家教内容和形式、时间安排不适当造成的.家长要根据幼儿的身心特点和兴趣爱好安排家教活动，要让孩子感到学习是一种愉快的事，在心理上产生一种乐学、爱学的愿望。兴趣是最好的教师，家长要十分注意培养孩子的兴趣。例如，如何让孩子对书产生兴趣，家长可以给孩子讲故事，讲到最精彩处，然后对孩子说，下面的故事我忘了，我得查查书，看书上是怎么说的，看完书后再继续讲下去。这一举动让孩子知道，书里面有很多有趣的故事，每当孩子想听故事时，就可能去拿书让你读、让你讲，这时，孩子对书就会产生兴趣。家长可以因势利导告诉孩子，我教你识字，你自己就可以读书，能知道书里许多好听的故事。这种潜移默化的影响，久而久之，会引发孩子爱读书的兴趣和习惯。所以，在教育幼儿时，不要走入成人教育的误区。
孩子是祖国的花朵，未来的希望，良好的家庭教育对孩子的成长和发展具有重要意义。作为家长要自觉地走出家庭教育的误区，科学地掌握家庭教育的内容、形式和方法，为全面提高我国人口素质打下良好的基础。
