利用游戏材料激发幼儿户外活动的兴趣
一、挖掘贴近幼儿生活随处可取的体育游戏材料
在幼儿游戏中，我们发现幼儿对电话、遥控等高科技玩具的兴趣缺乏持久性，而对那些原始的、贴近生活的、随处可取得自然材料却始终保持长久的喜爱。如:一根小小的纸棒，他们会兴趣盎然、百玩不厌，时而当“木马”骑在胯下;时而当成“鞭子”在手上挥舞;时而当作“宝剑”刺向敌人;时而当成“拐杖”拄在地上;时而当作“小河”跳来跳去;时而当成小拉车两个人游戏……几根软布棒幼儿也会乐此不疲、千变万化。有的用它玩走钢丝;有的用它玩拔河;有的用它玩揪尾巴，有的用它玩二人三足，还有的用它玩套马车···原因何在呢?这是因为原始的材料，规定性不强。低结构的自然物对孩子越具有无限的张力，给孩子提供了尽情想象和发挥的空间。因此，在日常生活中，我总是注意收集绳子、棍子、废旧挂历和塑料口袋等原始的自然材料，并用于孩子的体育活动中，成为孩子的锻炼用具。孩子把这些材料进行随意搭配，有创意的组合，尽情地进行走、跑、跳等锻炼，从而愉悦了身心，发展了动作，获得了成功感，增强了自信心。
二、让废旧材料成为幼儿休育活动的源泉
现代经济高速发展，产品的包装越来越精美、漂亮。当人们将这些外包装弃之角落时，孩子们却把它们当成了宝贝爱不释手。可见，这些色泽鲜艳、五光十色的废旧材料无疑可用作孩子们最好的体育活动材料。于是，我注意将废旧材料收集起来和孩子们一道精心制作，变废为宝:把冰淇淋盒子做成了飞盘;用废旧报纸揉成了纸球;把露露罐组合成梅花桩;把各种烟盒、牙膏盒组合在一起做成了精巧的小汽车、小火车;把冰箱、电视机、空调的包装箱变成了小蜗牛;还将那些花花绿绿的饮料筒、纸盒子、烟花棒经过美化，变成了他们喜欢的各种体育活动材料。这些五花八门、各式各样的废旧材料为孩子们的体育锻炼增添了无穷的乐趣。户外活动时，他们有的将塑料口袋变成“气球”，进行抛、接、顶、踢的练习;有的用易拉罐筒练习打“保龄球”;有的将饮料瓶幸在手上玩、顶在头上玩、放在地上玩;还有的钻进“蜗牛壳”扮成蜗牛，快乐的在地上爬来爬去……看着孩子们兴高采烈的玩着，我心里有说不出的喜悦。
三、不断增添孩子喜欢的体育游戏材料
兴趣是孩子行动的动力，幼儿期的孩子由于理性认知正在发展，喜欢做什么和不喜欢做什么常为兴趣所支配。因此，追随孩子的兴趣选择体育活动材料十分重要。由于孩子的兴趣往往受外界条件的影响和左右，一部电视剧，几场文娱表演，以及季节的变化，孩子的生活环境等，都会激发孩子对某种活动材料的兴趣，从而自发地生成体育锻炼活动。例如:冬天到了，孩子们都围上了各式各样的围巾。这些漂亮的围巾激起了孩子们极大的兴趣:男孩子把它披在身上扮“大侠”;女孩子则将它包在头上作头巾，围在腰上做围裙，绕在腕上做手镯。我在追随孩子兴趣的基础上，生成了体育活动《有趣的围巾》，以围巾为体育活动材料引导孩子们进行“盲人摸象”、“二人三足”、“投布球”、“捕鱼”、“丢手巾”、“揪尾巴”等一系列一物多玩的体育活动。每年“三月三”风筝节期间，由于民俗的影响，孩子们对风筝的兴趣激增。我不失时机地将风筝作为孩子的体育活动的材料。春末夏初，社会上盛行体育锻炼，我也会满足孩子们赶流行的心理，让他们摇动呼啦圈，滚动健身球，做着自己想做的体育活动。总之，我将孩子们的兴趣点作为我选择体育游戏材料的前提，孩子们也只有用自己喜欢的体育活动材料来进行运动才会全身心投人、尽兴的玩耍。从而使身体各个部分都能得到更好的发展。
总之，生活为我们提供了无限的可以利用的体育活动材料。通过自制体育活动玩具，既可以丰富体育活动内容，也提高了幼儿参加体育活动的兴趣，从而促进了幼儿全面发展。只要我们老师不断的努力，认真的挖掘，毓会发现非常丰富、新颖、经济、实惠的材料，既节约了资金，更为孩子们的体育活动增添了无限的趣味和快乐。
