充分发挥地图在地理教学中的作用
地理是日常生活中应用较广的一门学科，常常需要将具有时空和地域因素的复杂事物表示出来。如中央电视台每天播出的天气预报，就是通过地图说明天气变化的。图的选用和引导学生读图，文图在地理教学中起着重要的作用，它可把抽象的内容直观化、形象化，起到语言文字难以表述的作用。地图对培养学生的注意力，观察力、思考力、判断力、记忆力也起着非常重要的作用。因此，我强调学生读文对图;看图背文，析图记忆;支图活用;绘图聚焦。使图文充分结合，这样形象、直观能引起学生的联想，开拓思路。启发思维，发展智力，培养能力。
一、读文对图。文图结合。
地图是学生学习地理的重要工具。教师在教学过程中要充分利用课本插图、地图册和教学挂图，形象直观地把知识传授给学生。学生在学习地理知识过程中，要左手执书，右手执图，书中找原理，图上看事象，使原理与事象密切结合。如学习《中国地理》“疆域和行政区划”一节，就必须利用地图，指出我国的位置和面积边界和邻国，行政区域的划分，这样才能收到良好的效果。
二、看图背文，析图记忆。
抽象的地理知识，机械地记忆，往往事倍功半，效果不好，而通过看图理解，析图记忆可起到事半功倍的效果。如在学习“世界年降水量分布规律”的时候，单纯的文字记忆，比较费劲，而通过看世界年降水量的分布图，什么地方降水多，什么地方降水少，便一目了然。这样，不仅增强了学生的区域概念，也加深了记忆。
三、文图活用
图的形式多种多样，内容丰富多彩。根据不同的教学内容，教师应精心选择恰当新颖的图，有时也需要灵活多变，文图活用，以激发学生的学习兴趣和热情.使疑难问题化繁为简化难为易，解除学生的迷惑。如讲“时区和日界线”时，0度经线所在的中时区以东为东时区，以西为西时区，学生容易理解，而和0度经线相对的180度经线所在的西十二区以东为西时区，以西为东时区，学生容易迷惑。对此，我将自绘的时区和日界线图移向地球仪，变“平面图”为“圆周图”。再将东时区涂成蓝色，西时区涂成红色，先把中时区向着学生辨方向，蓝色的东时区在中时区以东，红色的西时区在中时区以西。再旋转过来，将东西十二区向着学生辨方向，红色的西时区却在东西十二区以东，蓝色的东时区却在东西十二区以西，这样反复旋转数次效果很好，学生终于明白了。
