关于小班化教育的实施构想(2)
盆、鱼缸等。增加生活情趣，或放置玩具、学生的艺术品等，增强学生的创作兴趣。
3.充分发挥地面的作用。室内地面铺设地板，可使教师与学生席地而坐进行教学，这样可以缩小师生间的距离，增强师生的交流，使师生的关系更加融洽，使学生更多地得到关爱。
(二)实用的教学设施
必要的实用的各种教学设施，有利于教师的教与学生的学，更能营造一定的教学气氛，增加学生的学习兴趣。
1.现代化的教学设施。随着社会的发展，学生视野的开阔，必须提高教学的现代化程度，把现代信息技术引人教室。因此教室内要配备电视机、投影仪(或实物投影仪)、录音机、录像机、屏幕，甚至多媒体计算机以及与之配套的教学软件。这样在教学中可以根据课堂内容的需要选择不同的电教仪器，减少教学时间，增大师生活动时间与空间，可进一步加强师生互动、生生互动，有利于引导学生自主学习、主动学习，有利于学生个性的发展。
2.课桌椅的配套。由于教学的需要，课堂上学生的活动要采用不同的形式，因此学生的课桌椅要适合小班化教育的需要，课桌椅应采用一定几何图形，如半圆形、梯形等，这样可使教师在不同的教学中，对桌椅进行不同的组合，以营造一定的氛围，有助于学生兴趣的产生、知识的掌握和激发学生的创新意识。桌椅的材料要轻巧、耐用，高度、大小适宜，便于学生的搬动。
3.其他设施的配置。为了培养学生的特长，教室可转化为活动室，以使教室的整体布置为多功能型。这样可以在室内配置钢琴、电子琴、手风琴，还可以配置一些棋类，使学生课余时增长知识。抑或配置一些小型工具、材料，让学生根据个人兴趣进行一些小制作。这样可以全方位培养学生兴趣、多方面提高学生素质。
教育教学环境的建设，要根据学校具体情况和特色而定。其中更应注意学生的安全。心理学家马斯洛特别指出:“安全是人类的基本需求之一。”所以，各种设施的配置均应考虑到安全因素，要排除一切不安全隐患。另外在建设中要节俭，力求实惠、节约。
三、有利于教学方法的实施
