浓厚的重教氛围,新型的管理经验(3)
就上述教育的突出特色我再次感悟到教育评价对于课程改具有强大的瓶颈作用:(l)课改如果不改革中考、高考的评价制度，是很难将其落到实处的，因此课改应与评价的改革同步进行;(2)在各地都有着丰富的教育教学经验，但推动课改、施素质教育都不能落到实处，关键不是教师的教学理念问题，而是对学生评价制度的问题;(3)学困生、超低分学生的出现与我们现行的学生评价制度“唯分数论”有着直接关系;(4)阳泉市郊区的考试(评价)制度改革举措很值得我们学习借鉴，当务之急是改变当前一考定终身的考试制度。
此次学习考察活动，开阔了自己的视野，在具体的情境中学习了山西省阳泉市郊区校本教研的优秀经验.取来“真经”不是最终目的，最终目的是将“真经”有机的与自己的工作实际结合起来。
