浅论提高课堂教学质量的策略(3)
(4)适应情况，加强辅导
在当前情况下，加强辅导是十分必要的。教学辅导应当在下次课前进行，既要督促学员复习，又要督促学员学习，以提高课程质量。
事实证明，在当前的气候下，任课教员课后深入学员区队教室进行及时的辅导，对促进学习、提高课堂教学质A能产生不小的作用，当然，辅导过程中要讲究方法，对学员提出的问题不能简单的给答案，而是要启发他们去0立思考，帮助他们掌握独立分析、研究间题的能力.对批改作业，我们也做出相应改进。一是全部批改，二是在区队教室现场批改.这样做的好处是杜绝了不做作业的现象，对于作业的错误又要求当即重做，提高了学员做作业的兴趣和效益。对于现场百分之百批改作业的做法，学员队干部和学员是非常欢迎的。
当教员的必须舍得在学员身上下功夫、化气力。教员职业的主要任务是教学，要完成好教学任务必须认真对待教学活动中的每一个环节，不能把辅导、批改作业看作是小事情，只有亲躬才能了解到真实的情况并采取相应的办法。因此，不仅讲师、助教要深入学员辅导、批作业，教授、副教授同样也不应例外。这应当形成一种风气和制度。
2.通过各种渠道充分发挥教员的积极性
(1)坚持献身国防教育，树立先进典型
教员是生活于社会之中的，来自社会各个方面的变化都不可避免地要在教员思想中产生一定的影响.因此，加强献身国防教育事业的教育是一件长期的事情。要提高教学质量首先在于教员的素质，而教员的素质又首先在于思想觉悟和道德品质，“做人第一，学问第二。”明确了这一关系，献身国防教育事业的教育要通过各种渠道、利用多种形式去进行.其中树立先进典型也是十分必要的。学院每年都要评出一批优秀教员、优秀党员，由于来自教员身边，比较实际而又有说服力，所以能起到一定的作用。作为一名老教员，我还将这几年自己立功受奖所得全部奖金拿出来设立中青年教员奖励基金，鼓励中青年教员做好教学工作。
(2)加强课堂教学质里的检查和评比
为了确保课堂教学的质量，采取了一些有力的措施，如教案讲稿检查、审批制度，试讲和教学比武，观摩和研讨课以及教学反馈材度等，特别是教学反馈制度在教学过程中起到了不小的作用，每月一次的教学讲评会，使教员在教学中的情况及时得到评价，这对教员尤其是授课效果差的教员是一个很大的任促。
