论系统教学法(6)
四是学习差的学员，又分两种情况。一种是肯用功，但方法不当的，我就和他交流学习方法，建议他如何看书、做作业帮他安排时间表、制定学习计划.另一种是头脑好使，但不用功的。87届大专队就有这样一个学员，我不下十次找他谈，提要求石有一点进步就表扬，统考得了83分。除上述四种学员，对学习一般的我也多方鼓励.有人考试成绩突出了，我就表扬“爆了个冷门”，有人作业进步了，我就在作业本上批上:“大有进步，继续努力!-"有个学员，一入学做作业丢三拉四，我批了一次“粗心大意害死人!”后来作业居然大为改观。毕业时他对我说:“你的批语，我记了三年。今后要记一辈子，工作要细心、细心再细心。”
在平时，我还注意观察某些细节，选择恰当的时机和学员谈心，一次课间休息，几个学员欣赏崔某的彩照影集，突然闪出一张他头戴国民党军帽、身着国民党军服的彩色大照片，“十二角星”是那么刺眼。我当时很想找崔了解是怎么回事，而那一堂课正好要布置阅读程序有奖竞赛，而崔是必定积极参加的(崔是学习计算机最好的学员之一)，又怕影响他的情绪，就在竞赛结束后(崔获得第一名)一找他谈心。崔说那照片是高中毕业后和同学去照相馆，觉着好玩才拍的，服装是照相馆提供的。我说，我是老解放区长大的原来的八路军、现在的解放军在我心目中一直是个光辉的形象，所以我36岁还入伍，我想你、你的父母肯定是热爱解放军，你才入伍的。崔当即表示错了，照片影响不好。回去就销毁了。
七、信息反馈
这是系统工程中最重要的原理之一在教学的每个环节中，都有信息反馈，要扑捉住它，对教学计划、教案、实施方案等适时作出修订。每节课下来，我觉着讲稿多少都有点可改进之处，BA--SIC语言讲十多遍了，还在修改或重写讲稿、编写例题、制新幻灯片。尤其对自己以为讲得不成功的内容，更是反复推敲.DBASE数据库更新操作，书上一个关键例题有错误，第，次讲课时，我是先讲后指出错误，再给出‘个正确的更新方法，花费20分钟。讲者、听者都要转几个弯，喧宾夺主.课后，仅这个地方就推敲了三个多小时，第二遍讲就采取了“开门见山”、直讲正确更新、顺便指出书上错误的方法，只用了10分钟，效果甚好。八、考试和教学质量评估
从系统的观点看来，考试是检查教学效果最有效的手段，也是教学质母评价的重要依据。考试.重要的一是试题，二是方法。学员来说，是要发挥出自己的最高水平和能力;对教员来讲，是要准确地侧试到学员的真实水平和能力，以及学员之间的差距。因此在考试方法上要大胆改革，不能考“死记硬背”、“高分低能”。
