如何改进农村书法教学
中小学开设书法课，不仅有利于陶冶学生的情操，丰富学生的精神生活，而且在培养学生形象思维能力、开发智力，消除学习疲劳，增进身心健康及健全人格形成等方面具有十分重要的作用，是其他课程所无法代替的。
首先，不少学校对设置书法课程的重要性缺乏深刻的认识，加之客观上存在着书法教师后继乏人。使得书法课在不少农村中小学名存实亡。更主要的是不少学校只重视应试教育而忽视素质教育。许多学校认为书法课是“副科”反正也不考试，与学校教师本人的考核根本也挂不上钩。课程表虽然也设了此科，但实际往往被语文数学等主科挤占。有的学校几乎被消除。取而代之的是考试科的疲劳战。目前中小学生别说毛笔字，就连钢笔字写的都不像个样子。照此发展，不久的将来，培养出来的学生尽是些高分低能的书呆子。
我认为解决书法教学存在的问题主要应做好以下几点:
一、确立书法课在中小学教育中的地位
必须大力宣传书法教育的重要性，引起全社会的重视，特别是提高中小学领导的认识，使他们懂得书法教育在学生全面发展中的重要作用。
二、加速提高中小学书法教师的素质
对中小学书法教师应定期培训、定期辅导，应经常鼓励他们参加各级各类的书法比赛，奖励先进。督促后进。促使书法教师的书法水平不断提高.以适应书法教学。
三、激发学生学习书法的积极性
首先让学生充分认识学习书法的重要性，同时成立课外书法兴趣小组，以点带面，全面提高.并经常组织各种形式的书法比赛和展评活动，培养学生的学习兴趣，激发学生学习书法的积极性。
四、正确引导，循序渐进
教师应根据学生的年龄，按教材的内容，从易到难。从读贴、临贴、摹贴到出贴各个教学段循序渐进地进行教学。对书法优秀的同学可加“小灶”让他们多临幕一些古人的才秀佳作，掌握其贴本的形神，巩固学到的技法和造型能力，从而更进一步提高书法水平。
