加强规范管理，锐意改革创新，确保学校自考助学工作健康地可持续(4)
专门自考助学校区的建立，对于学校自考助学工作健康、可持续地发展具有十分重要的意义。
(一)专门的自考助学校区的建立，是普通高等学校特别是部属重点学校在高校扩招后的新时期能继续开展以及更好开展自考助学工作的必要条件。因为在独立的自考助学校区中开展自考助学工作，从根本上改变了普通高校自考助学与学校普通高等教育同校进行的状况。在这种状况下，虽然举办自考助学工作有利于充分发挥学校富余教育资源的作用为国家培养人才，为学校创造社会效益和经济效益，弥补学校经费不足，支持学校普通高等教育和学校的改革发展，但是长期以来在校内举办自考助学却因“挤占普通高等教育资源”而备受批评，甚至遮蔽了这一工作利国、利民、利校的积极意义。90年代后期普通高校扩招以来，各校原本就并不宽裕的硬件资源显得更加短缺，在这样的形势下，只有建立专门的自考助学校区，普通高校特别是部属重点高校的成教院才能理直气壮地继续开展自考助学的工作，才能充分利用社会资源和学校富余的教师资源，将自考助学工作搞得更好，规模搞得更大，质量搞得更高。
(二)专门的自考助学校区的建立，根本改变了普通高校自考助学“寄人篱下”的状况，校内各种各样的关于“自考生鱼龙混杂，是学校不稳定的原因”、“自考生怎能与(高考)高分录取进校的学生享受同样的教育资源”等等议论从此消失了，自考生住破房危房、出人偏僻角落、使用废弃教室，学校图书馆不让进、实验室不让进，作为“二等学生”处处提防闯“禁区”、受蔑视、遭白眼……诸如此类的受压抑情形一去不复返了，自考生真正成为了自己校区的主人，自考助学校区的全部教育资源都对自考生开放，为自考生服务，自考生从此可以在良好的心态下、在没有歧视、没有冷落，只有关心帮助的环境中好好学习，奋发努力，去创造自己美好的未来。
(三)专门的自考助学校区的建立，为成教院开辟了属于自己的、可以根据自己工作需要加以调配的教育资源和良好的工作环境，根本改变了过去那种“寄生”在校本部开展自考助学，一举一动看人脸色(校领导脸色、院系领导脸色、有地位的专家教授的脸色)行事，动辄遭限制、受批评，办学出问题“罪加一等”那种捆住手脚办学的状况，以真正主人翁的态度在自己的校区放开手脚干工作，挺起胸膛搞创新，不断提高教学质量和人才培养质量，建设一流的自考助学校区，创立办学品牌。
