我校减轻学生过重课业负担的尝试
学生课业负担过重，是当前许多小学存在的一个突出问题。解决的关键是教师要端正教育思想，坚持全面育人，在提高教育质量上下功夫。我校根据国家教委《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》，将减轻学生过重课业负担作为偷快教育实验的一个重要课题进行研究和实验。实验证明这一课题完全与长炼小学全面贯彻教育方针相适应，在全面提高教育质量上起了积极作用，下面谈谈课题研究的体会。
一、宏观控制各科作业总量
作业量的大小关系到完成作业时间的长短，决定学生负担的轻重。所以要宏观控制各科作业的总量。这是减轻学生课业负担过重的重要措施。怎样才能控制总量呢?减轻负担非一月之风，也非一日之功，要综合治理常抓不懈，要领导与老师思想明确，坚持原则，深人调查，不断完善。为此，我们着重做一如下儿方面的工作。
1.按照教学计划的规定布置课外作业。做到:一年级不留一面课外作业;二、三年级仃天课外作业量不超过30分钟，四年级不超过朽分钟;五、六年级不超过1小时;课堂作业课内完成，副课不留书面作业;不布置机械重复和大最抄写的练习。
2.把各类作业内容和份量作为教研组单元教学研究活动，通过“三研究”(研究重点难点，研究教法学法，研究作业内容)规定各科作业的最大限额要求。如:抄写生字词以“会”为标淮，最多不过五，布置课前预习只能有一个侧重点，写日记不强行规定字数，练习题必须有所选择地布皿，单科作业所需时间不能超过20分钟。
3.建立学校与家(长)庭的联系，办好家长学校。家长学校是连接学校和家庭的社会纽带，不仅是教育研究的好形式，也是反馈学生情况的情报中心，从中可作好课业情况的跟踪调查。
4.抽查学生作业量。抽查学生.课外作业是校级值日老师的任务之一，也是值日情况记载与通报内容之一。值日老师每天早自习前到班级了解家庭作业情况，查看作业数量。下午作业课时，也随意抽查。这样，学生课外作业的多少、质量高低成了学校强化管理的一个部分，也就为减轻学生课业负担作了
