如何搞好职业高中的生物教学(3)
通过以上实践教学，不仅培养了学生的实际操作能力，也提高了他们观察问题和分析问题的能力，而且扩大了学生的知识视野，这对学生学习专业课和今后的发展都是有利的。
五、采用灵活多样的教学方法和教学形式
职业高中的学生往往基础较差，遇到困难.容易产生厌学情绪。为激发学生学习的积极性，教学中应根据“由饯入手、多层次要求，以旧带新，多启发诱导”的原则，运用灵活多样的教学方法和教学形式能收到良好的教学效果。
经过实践证明，几年来的教学成绩是令人满意的.同学们把获得的的生物知识融进专业课的学习。应用到毕业后的生产、生活以及科学研究中，使学得的知识得到了应用和承认。
因此，从事职业学校的生物教学是一项有意义的土作，而进行职业高中生物的教改工作又是一件长远的事情。
