小班化“互动式”教学方法探索(5)
3.“互动式”教学方法有利于学生合作学习，学生的思维通交流而激活。数学课《8加几的加法》设计了多种形式的组际活动:(1)把全班分成两大组，以“开火车”的形式口算结果是8的算式，以速度快、正确的小组为胜。(2)发小试卷，以小组为单位接力赛，每人一道，以正确、快速为准，教师记下时间后由学生相互评价小组计算情况。(3)每组4道说“8加几”的算式，相互说算理，教师深人学生中听其说，指导说。(4)自由组合4人一组，玩扑克游戏，先做加法，再做减法，每人出一张牌，谁先说出正确结果谁胜。这种组际交流，组际竞赛，组际讨论，有效地培养了学生的集体主义合作精神，学生全身心投人到活跃的教学氛围中，创新的欲望被激活，提高了课堂教学效率，促进了全体学生的思维发展。
