小班化教育研究实施方案
一、指导思想
小班化教育是教育改革不断深人的产物，它符合当代教育不断进步的趋势和家长希望子女接受高质量教育的强烈需求，是全面推进素质教育的有效策略。因此，实施小班化教育顺应形势，深得民心，势在必行，我们要抓住机遇，深人探讨研究小班化教育的理论、模式、方法、手段，创设和谐、民主、生动、活泼的教育氛围，使每一个学生都得到充分的教育，促进学生主动全面发展，提高我校的办学水平和教育质盘，培养锻炼出一批道德水准高、业务精湛的教师。 二、实验目标
1.通过实验，探究构建适合学生主动、全面发展的小班化教育模式。
2.通过实验，培养学生积极参与主动求知的意识，促进学生知识的内化、能力的形成和个性的发展。增强学生的动手、动脑能力和创造能力。
3.通过实验，要进一步突出我校的艺术(音、美)教育特色，培养学生的爱美情趣，审美观念和创造美的能力。
4.通过实验，培养一支道德水平高、业务能力强、具有开拓创新精神且能有效实施小班化教育的教师队伍。
三、实验研究的内容及方法
此项实验研究的总课题是“小班化教育教学模式的实验研究”。通过实验，探索研究适应学生主动、活泼、全面发展的教育教学模式。
总课题下设若于子课题，分别由小班教师承担研究任务，子课题包括:
1.激发学生学习情趣的方法。
2.鼓励机制在小班教育中的作用。
4.如何创设教学情境培养学生的创造能力。
5.如何建立民主和谐的学习氛围。
6.小班化集体教学、分组教学、个别教学三位一体教学模式的研究。
8.小班化学生非智力因素培养的探究。
9.小班化美术课堂“参与体验”教学模式的研究。
