小班化教育研究实施方案(3)
树立人无我有、人有我精的超前意识，争取早出成果、出好成果。
五、实验步骤
实验周期为三年(2001年9月一2004年9月)
第一阶段(2001年6月一2001年9月):准备阶段
1.挑选确定实验教师，拟定学校小班化教育实施方案。
2.根据学校实验总课题，确定承担子课题教师。
3.装备小班化教育实验教室，筹措资金配齐教学设备。
第二阶段(2001年10月一2003年9月):实验阶段
1.按计划组织课题具体实施。
2.组织好教师的学习、研讨及校内外交流活动。
3.积累实验数据及个案。
4.每学年进行阶段性实验成果总结，并对其他学校及社会举行汇报展示活动。
第三阶段(2003年10月一2004年9月):成果总结阶段
1.各位实验教师和学校按计划完成课题实验的总结及论文撰写。
2.召开全校实验成果汇报会。
六、成果形式
1.各阶段的实验报告。
2.学校总课题下设子课题的论文。
3.学生发展的个案分析。
4.小班化教育各科教学典型教案。
5.向各界展示小班化教育研究成果(做课)。
七、保障措施
1.与区教委和镇教办加强联系，取得支持和指导。
2.多方筹集资金，想方设法确保实验物质如期到位。
3.成立以校长为组长，教务主任为副组长，小班教学的教师为组员的实验研究小组。学校负责组织实验的具体实施工作，制定课题实验计划，每学期定期召开实验研究分析会，随时改进工作。
4.加强实验教师的理论学习，每周学习研讨不少于2小时，组织教师外出学习，走外学内创之路，不断提高教师的业务素质和小班化教学的技能。
5.校领导深人教学一线，加强实验班管理与指导，确保实验成果如期顺利完成，进一步提高我校办学水平和声誉。
