面向世界，面向实战强化“毒剂分析”专业建设
粉碎“四人帮”后，经中央军委批准，恢复防化学院(现称防化指挥工程学院)。随后招收了复院后第一批防化学专业大学本科生。当初进行教学准备的时候，我们发现从60年代末到70年代末，尽管只有10年的光景，但我们的防化科技比西方发达国家已经落后了许多。是认为准备时间仓促，只修改修改使用旧的教学大纲呢，还是克服困难，加紧步伐，将失去的时间补回来呢?小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，给我们指出了方向并给我们以极大的鼓舞。我们下定决心做追赶的工作。我用了大半年的时间，多方面搜集和整理了近30万字的资料，基本上了解了毒剂侦检分析的现状与方向。我深刻地体会到，现代科技发展十分迅速，而且它的成就也很快地应用到军事技术方面。在毒剂分析方面如毒剂的光谱分析，各种传感器的应用乃至极灵敏的免疫法分析都体现了近代物理学、近代化学、微电子学、材料科学和仿生学、生物工程等学科的发展及其实际应用。毒剂分析专业的建设和毒剂分析的教学面临着新的挑战。我们必须面向世界、面向实战，强化毒剂分析专业的建设。在确定专业方向、课程设置和每门课程的教学大纲上，我们遵循了以下两个原则:
1.毒剂分析的实质，是对毒剂性质的利用.毒剂的每种新的物理性质与化学性质的研究与信息都意味着可能出现新的侦检分析手段。所以应当深入讨论毒剂可用于侦检分析的性质及其应用，应当注意学科在这一方面的发展。例如神经性毒剂的F19、P”核磁共振波谱，可用于光纤化学传感器试剂相的毒剂配位反应，胆碱酷酶模型等等.使学生懂得毒剂分子对各种辐射能量的响应，试剂结构与反应性能的关系，了解建立新的毒剂分析方法的依据，高灵敏侦检分析方法的研究方法等。
2.由于高毒新毒剂使用方法的发展，使收集的染毒样品更为复杂，即毒剂含量更小(微量)与样品带来干扰物(如水样，泥土样)，样品处理、分离、提纯、萃取等是毒剂分析的重要课题。求着重介绍近代的分离、纯化手段，如各种色谱法的应用。
十多年来，围绕着上述基本观点，毒剂分析专业从只有《毒剂侦检分析》一门课，发展到增设了《毒剂结构分析》、《色谱原理与技术，《结构化学》……等供硕士研究生及本科生用共10门课程。就是《毒剂侦检分析》课本身的内容，也运用了分子轨道的观点，增添了试剂结构与反应性能等章节。我们十分注意在每门课的学时中，都专门留有一定的时间，对本学科领域的新进展作介绍，使我们的教学始终眼着学科发展前沿。例如海湾
