小班化誉为分层教学(4)
在小班化语文教学中实施分层教学，面向了全体，教学效果很明显。刚人学时，全班共24名学生，受过学前教育的只有8人，占全班34%;4个单亲家庭的孩子较有个性，不易接受他人意见。两年来，我欣喜地看到，全班学生的参与意识、表达能力、解决间题的能力以及自主精神都有了明显进步，使优的更优，中的转优，差的跟上，许多学生由性格内向转为开朗。
总之，在小班化语文教学中进行分层教学，为各层学生提供了表现和发展的机会，面向全体，让他们的潜能得到充分释放，调动他们的学习积极性，使他们的聪明才智得到充分发挥。
