毕业论文答辩(2)
(二)内容准备
主辩老师在答辩会上的提问，既可以考查学生的基础知识，基本概念，又可以就论文中的某一观点提出相反或不同的意见，借此考察学生对问题思考得周密与否。总的说提问会体现两条原则，一是与论文内容相关，不相去太远。二是从作者的实际水平出发，与人为善。
参加答辩之前，作好答问内容方面的充分准备是十分必要的。这里主要应做的工作是，重新熟悉审视自己的论文，写出准备答辩的简要提纲。内容包括:
(1)选题的动机、目的和依据，选题的理论价值和实际意义是什么?
(2)该课题已有的研究成果是哪些?本文主要参考了哪些资料?主要用了哪些研究方法?
(3)全文的思路是什么?结构框架怎样?分几部分?各部分的要点是什么?运用了哪些典型材料?记住重要引文的出处。
(4)论文有哪些独创性的新见解、新观点?在写作过程中还发现了哪些问题未及展开论析的?
(5)论文中涉及到的重要引文、概念、定义和典故是否都弄清楚了?是否存在已经写人文章而自己还理解不透的东西?文字之外还有哪些未尽之意需要说明的?
(6)论文写完后的自我感觉怎样?满意之处在哪里?不足之点是哪些?
经过这样方方面面的自我考问，参加答辩应当会胸有成竹。除此之外，还可以换一个角度思索——如果我做主辩老师，我会如何提问?提哪些方面的内容?
(三)物质准备
参加论文答辩，还得在物质材料上做好下述准备:
(1)带上自己的论文正稿一份，这应该是上交正稿时自己多准备的一份。
(2)带上笔和笔记本以便记录问题。
(3)带上预先准备好的答辩提纲及论文写作过程中用过的主要参考书籍，以便随时翻检对答。
三、论文答辩会场
论文答辩会的会场要布置得简朴而庄严，要营造学术气氛，体现学术尊严。会场要是设在教室里，正面黑板上应写上大字标题“xx系xx级毕业论文答辩会”，讲台上最好能铺上桌布，一一摆列出主辩老师的姓名标牌。在答辩会场主席台就坐的一般是:主持兼主辩老师一人，主辩提问老师3-5位。另有专职记录员坐记录席，再设专座答辩席供答辩同学进行答辩时轮流就坐。在听众席上人座的是参加答辩会的全体毕业班同学，还可邀请少量低年级同学代表旁听见习。
