什么样的文章不是好文章(2)
我看着，不禁对月亮肃然起敬:她，欲欲无闻，总是在.又夜出来，为夜行的人们照明;她，正直无私，把自己的所有财产—知水的月光贡献给了人类，难道她这种精神不可贵吗?
夜，静静的夜，我看着恶在空中的月亮和映在地上的月光，沉忍着……
这是一篇写景的散文。对月亮和月光的描写，没有什么写作背景，看不到作者自己的观察和体验，连比喻句都是别人的。整篇文章就是拼凑优美的语句和古诗，第三段的议论抒情(中心意思)因此成了无本之木、无源之水、空谷来风。写月亮，哪怕有一点自己的东西，比如写看马戏回来在路上看月亮，复习完功课入睡前看月亮，在都市的广场上看月亮，和爸爸妈妈一起看月亮，都会有趣有味有情有致得多。现在这个样子，只能算一次描写的练笔，而且描写不够真实，比如晴空中星星可以若明若暗，不可能“时隐时现”，夜色里花儿不会是“红红的”。
相对而言，记人写事的文章好一点，但也不乏说假话、胡编乱造之作。写学雷锋，不是上车让座，就是捡钱包;写《我和x xx》，全是好了后打架，又和好书一高兴，就是“树上的小鸟对我吱吱吟”;是个同学都有“一双水灵灵的大眼睛”……
造成这类问题的原因很多，但肯定和教育的误导有关。某些教育思想和制度，使中国的小孩子特别看重别人的评价，很善于察颜观色，时时处处想着怎样受到大人的赞扬，所以在写作时，不是想自己要写什么，在哪处落笔，而是琢磨家长和老师希望自己写什么。说这是奴性太过分，至少是人格失落吧。写作教学不应当扼杀学生的个性。
学校里女老师多，女性的笔法偏于柔美、细腻，以老师个人的好恶引导学生，必然带来另一个问题:小学生作文女性化。作文本里花啊草啊的太多，美啊感啊过滥，缺少阳刚气、粗线条和幽默感。
上面那本作文选，状物
