根据护理专业特点加强药理教学针对性
长期从事护士专业药理教学，深感护士专业药理学使用的教材和教学内容大体上是大专医学院校教材的压缩和节写，未能突出护理专业的特点.我校护士专业的学生多是初中毕业生，年龄较小，文化程度较低，但他们求知欲强，可塑性大。传统药理教学方法多为纵向性一个药一个药地讲授，致使内容繁杂，学生负担过重。这种教学方法未能照顾到学生的特点，严重压抑了学生的学习积极性。自1984年以来，我们从实际出发，根据培养目标和学生特点，对教学内容和教学方法进行改革，加强了教学针对性，提高了教学质量。
一、改革课程知识结构
怎样使药理学教学内容体现护理专业特点呢?我们认为关键在于使药理学的知识结构符合护理专业的需要，体现中专层次的特点。为了改革教学内容和教材，我们首先进行了调查研究，对广州部队十多个医院用药实际情况和护士工作情况进行了调查，在调香基础上重新组织教学内容和编写教材。我们编写护士专业药理学教材的思路是:既要给予学生必需的药理学基本理论和知识，又要注意理论联系实际，使所学的理论在护理工作中用得上。在药理学总论中增加了“药物治疗的护理原则”、“病人用药心理学”、“小儿、老人和孕妇用药特殊护理”、“常用药物制剂”和“常用注射剂的化学配伍禁忌”等内容，在药理学各论中对重点药物增加了“用药护理”内容，介绍用药时在处置、护理、保管等方面应注意事项。对药物作用机理介绍作到深入浅出，既要反映当代药理学进展和成就，又要避免过于冗繁的论证。精选代表性药物，删减构效关系内容，以减轻学生负担。对护士临床工作实用而药理学教材又短缺的内容，例如:“如何早期观察药物不良反应”、“静脉注射外渗性损伤及处理”等，增设药理专题讲座一章。
在药理学实验方面，我们也改变了照搬医学大专院校药理实验的做法，进行一些对护士工作有实际意义的操作训练，如观察不同给药速度、不同给药途径对药效的影响，药物制剂和调配基本知识的训练等，一些单纯验证课堂理论的实验，则代之以观看录相片。
