对高等教育自学考试学习支持体系建设的理论思考(6)
2.自学考试开展网络助学的重要意义
第一，有利于进一步提高自学考试的助学质量，增强考生的学习自信心。如上所述，自学考试的劣势和薄弱环节在于助学过程。实行网上自学考试助学辅导，可以构建起无围墙、无时空的“虚拟学校”，使知识资源得到最优化的使用。网络教学可以集中最优质的教学资源，并使所有的考生共同分享，并为考生提供广阔的学习空间，考生可以自由地与相关课程的辅导教师相互交流、提问咨询，解决了许多自学者求师无门的难题。此外，自学考试网络助学还有利于扩大自学考试的规模，更多的人可以不受时间、空间的限制参加自学考试的学习。
第二，网上助学辅导是一种以考生为主体，淡化教而突出学的教学方式。它将作为一种自我导向的学习系统，改变自考生的自学方式，使考生真正成为知识的主动探索者。辅导教师不再是教学的主宰者，而是考生的向导、学习资源的开发者，而接受知识能力有差异的学生以及需求不同的学生也可根据自己的实际情况安排学习进度，有选择地进行学习。
第三，网络助学最突出的优势之一就是信息资源迅速、及时地更新。以往的助学或学习活动是以教材上的知识作为信息的主要来源，知识更新周期长已成为制约自学考试发展的一个重要因素。通过网上助学，可以随时更新、补充、修订教学内容，使考生在最短时间内最有效地获取知识，提高认知水平。
(三)学习媒体支持
当前，在信息社会发展的背景下，世界教学论发展的趋势就是重新认识教与学的过程和方式，重新开发课程与教学资源。而我国的高等教育也正在进行一场从教育理念、教育技术到教学组织形式、教学内容等一系列重要的变革。自学考试作为我国高等教育事业的重要组成部分，其学习媒体建设也应当放在这样的背景中去研究和规划。正如贝茨指出的，“无论是传统教育还是远程教育的学生，他们学习的大部分时间都是独立完成的，是同印刷教材和其他学习媒体发挥教化作用”。但多媒体教学的优势在于它要集中致力于改进学生与学习材料发生的个体化的交互作用的质量。这正是我们为何重视高质量学习资源开发的主要原因。
学习媒体是知识的载体和物化表现，这里讲的学习媒体不仅是研究如何编好教材的问题，而是要在开放教育的理论指导下，研究如何以光盘、课件、指导书等多种形式组成课程学习包，以丰富自学考试的学习资源，创设怎样的适合个性化学习的课程环境等问题。而目前自学考试的学习媒体大多为考试大纲和教材这“一纲一本”的印刷教材，考生几乎没有选择的余地。唯有具备丰富的学习资源，多样化的学习需求才能满足，个性化的学习方式才有载体，也才能给予学习者更大的选择空间。因此，学习媒体的开发与建设是自学考试学习支持系统的基础工程。本文所阐述的学习媒体建设是指课程学习包的建设与使用。
