感受感动感慨(5)
，逐步提升教师的研究水平，使教师们善于发现教学中的问题，从而进行有效的研究。
4.深化课程改革需改变高考的一卷定终身制度
高考的一卷定终身制度不改革我们的课改工作就会流于形式，最后导致流产。评价方法是学校和学生行为的指挥棒，我们可以吸取阳泉郊区的中考招生的改革经验，使评价向有助于改进教师的教学、有助于学生的全面发展、有助于深化课程改革的方向发展，学生升学分数不是唯一的标准，可以参考其他素质。有报纸刊载新加坡大学拒收我国多名高考状元人学，其原因就在于这些学生是只有分数，其他一窍不通，完全是所谓的高分低能的学生。
5.各学校应坚持以学校作为研究的基地构建学习型校园
建立一个高水平的教学研究集体完善规章制度;加强教师自我反思自我成长;开展丰富多彩的教学研究活动，广泛开展教师之间听课、评课活动加强校际间的合作交流，各校之间开展听课评课活动，开展校际间的教研活动，开展课题研究、集体攻关，组织个案研究，从而实现同伴互助，共同提高.在互互动中共同成长。
6.加强专业引领
校本教研的必要因素之一，就是专家引领。因此学校领导要有超前意识，要积极寻求专家的支持与帮助，不要闭门造车。老师长期工作在高度紧张的环境中，由于工作和家庭的压力没有多少时间了解新的理念、新的思想，外面的世界虽然很精彩，可是我们却很无奈，我们太需要有信息丰富、理念先进的专家的引领。
