高等教育自学考试对高技能人才培养的教育制度创新(5)
（二)高级技工学校的优势资源
高级技工学校作为职业技术教育的重要组成部分，正在成为影响中国人力资源市场乃至社会经济发展的重要力量。作为培养技术技能型人才的主要基地，高级技工学校进行的是高中后教育，招生对象主要是高中毕业生(或具有同等学力毕业生)，学制3年，其毕业生目前在劳动力市场上非常抢手，供不应求。高级技工学校实行教学实习与科研生产相结合，已形成自己独特的培养一线高级应用型人才一的模式。经过几十年的改革发展，目前高级技工学校已形成初中高级培训并存，学历教育与职业资格证书教育相结合，多层次、多功能、多元化的职业教育培训体系，遍及机械、电子、航空、电力、石油、冶金、铁路等近30个部门和系统。
截至2002年3月I日，全国共有高级技工学校229所(天津市有5所)，技工学校3470所，在校生数134万人，招生数55.11万人，毕业生数47.73万人。其中国家级重点技工学校379所。
因此，高级技工学校具有生源优势、职业技能教育与培训优势。
(三)高等教育自学考试的优势资源
高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。高等教育自学考试制度继承中国古代优秀文化传统，并与现代教育相结合，创造了以国家考试为主导、以个人自学为基础、辅之以社会助学或自学辅导的教育形式，是中国社会主义教育事业的一项创举。高等教育自学考试主要依靠挖掘和整合社会教育资源来办教育‘高等教育自学考试把社会上的各类教育资源集中到社会助学中来。全国多数普通高校参加助学和派出优秀师资参与助学、考试计划制定、命题、阅卷及考试分析等工作，成人高校、民办高校、中等职业学校以及社会力量办学单位的自考助学工作更是热情高涨。考试管理部门制定灵活的政策，挖掘、整合社会教育资源以满足自考求学者的教育需求，充分体现了教育投人的多元化，开创了穷国办大教育的新局面。
高等教育自学考试具有专业设置灵活、一办学开放、投资少、社会形象好、管理规范、资源整合性强等优势。
(四)天津工程师范学院的优势资源
